Oare cum puteam să valorificăm timpul prețios din „Săptămâna Altfel” dacă nu prin organizarea de activități inspirate de proiectele Erasmus? Zis și făcut!

Astfel, pe parcursul a mai multor zile, vajnicii noștri participanți în ultimele două proiecte organizate de O.N.G.-ul ceh BRNO for YOU – „Mind Growth Odyssey” și „Smart Tools: Integrating AI into Erasmus+ Projects” – au organizat pentru colegii lor din clasele a VIII-a B, a IX-a E, a X-a A, a X-a F și a XI-a E ateliere care au combinat două teme importante: sănătatea mintală și folosirea inteligenței artificiale prin prompt engineering.

Scopul principal a fost să-i ajute pe elevi să înțeleagă cât de important este să aibă grijă de sănătatea lor mintală, să gestioneze stresul de la școală și să folosească tehnologia într-un mod util și responsabil. Activitatea a urmărit și dezvoltarea gândirii critice, a lucrului în echipă și a interesului pentru proiecte europene, oferind o experiență educativă interesantă și practică.

Elevii, coordonați cu mare entuziasm de Andreea, Amalia, Rebeca, Sebastian, Iustin și Naty, au participat activ la discuții și exerciții de grup care au ajutat la înțelegerea emoțiilor și sprijinul colegilor.

La partea de prompt engineering, Emilia și Tudor i-au învățat pe elevi să formuleze cereri clare pentru instrumentele AI și să le folosească pentru idei și activități creative. Rezultatele au fost vizibile: elevii au înțeles mai bine tehnologia, și-au exprimat mai ușor gândurile și emoțiile și au exersat abilitățile de comunicare, logică și responsabilitate digitală.

La finalul fiecărei activități, participanților li s-a explicat noțiunea de feed-back și cât de folositoare este aceasta pentru o cât mai bună dezvoltare personală. În final, toată lumea a fost de acord – imaginea hamburger-ului ce reprezenta feed-back-ul și-a îndeplinit cu succes misiunea – ne-a făcut să reținem mai ușor informația și ne-a făcut o foame teribilă…

Impactul activității a fost semnificativ. Elevii au devenit mai conștienți de importanța sănătății lor mintale, dar și digitale, și de echilibrul dintre școală și timpul liber. Exercițiile de grup au creat un mediu mai deschis și mai prietenos între colegi și profesori.

În același timp, partea de inteligență artificială i-a ajutat să descopere instrumente digitale utile pentru școală și pentru viitor. Activitatea a demonstrat că tehnologia și grija pentru minte pot fi combinate eficient, pregătindu-i mai bine pentru provocările educaționale și personale.